UCHLAMCHI SINERGIYA: RAQAMLI ASRDA INGLIZ TILI, MILLIY TARIX VA TARBIYA INTEGRATSIONALIZATSIYASI ORQALI KOMPETENTLI SHAXSNI SHAKLLANTIRISH

Xusinova Ma’mura Ilhomboy qizi; Erkinova Dildora Narimon qizi; Abdrimova  Gulnoza Nurmamedovna; Iskandarov Doston Davronovich

UCHLAMCHI SINERGIYA: RAQAMLI ASRDA INGLIZ TILI, MILLIY TARIX VA TARBIYA INTEGRATSIONALIZATSIYASI ORQALI KOMPETENTLI SHAXSNI SHAKLLANTIRISH

Authors

Xusinova Ma’mura Ilhomboy qizi Ta’lim bo‘yicha ekspert va izlanuvchi Pedagogika, Tilshunoslik, Tarix va Ma’naviyat metodikasi
Erkinova Dildora Narimon qizi Ta’lim bo‘yicha ekspert va izlanuvchi Pedagogika, Tilshunoslik, Tarix va Ma’naviyat metodikasi
Abdrimova Gulnoza Nurmamedovna Ta’lim bo‘yicha ekspert va izlanuvchi Pedagogika, Tilshunoslik, Tarix va Ma’naviyat metodikasi
Iskandarov Doston Davronovich Ta’lim bo‘yicha ekspert va izlanuvchi Pedagogika, Tilshunoslik, Tarix va Ma’naviyat metodikasi

Keywords:

Fanlararo integratsiya, CLIL metodologiyasi, milliy o‘zlik, global kompetensiya, 4C modeli, tarixiy xotira, ma’naviy-axloqiy tarbiya, PBL, raqamli pedagogika, akademik sinergiya.

Abstract

Ushbu ilmiy-metodik maqola zamonaviy ta’lim tizimida uchta tayanch yo‘nalish — ingliz tili, milliy tarix va tarbiya fanlarining fanlararo integratsiyasini (Cross-Curricular Integration) chuqur tadqiq etadi. Maqolaning asosiy maqsadi — CLIL (Content and Language Integrated Learning) va PBL (Project-Based Learning) metodologiyalari asosida xalqaro til ko‘nikmalarini milliy o‘zlik, tarixiy xotira va ma’naviy-axloqiy qadriyatlar bilan uyg‘unlashtirgan holda 21-asrning kompetentli shaxsini shakllantirish modelini yaratish va uning amaliy samaradorligini isbotlashdan iborat. Maqolada uchlamchi sinergiyaning ped-psixologik mexanizmlari, empirik tadqiqot natijalari, amaliy dars modellari hamda baholash mezonlari batafsil tahlil qilingan.

References

Avloniy, A. (1913). Turkiy Guliston yohud axloq. Toshkent: Ma’rifat nashriyoiti.

Behbudiy, M. (1911). Padarkush yohud o‘qimagan bolaning holi. Samarqand: Zarafshon matbaa.

Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. New York: David McKay Co Inc.

Partnership for 21st Century Skills. (2019). Framework for 21st Century Learning. Washington, DC: P21.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Temur, A. (1991). Temur tuzuklari (Tarjimon: H. Karomatov). Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy mehnati.

Marsh, D. (2002). CLIL/EMILE - The European Dimension: Actions, Trends and Foresight Potential. Strasbourg: European Commission.

Thomas, J. W. (2000). A Review of Research on Project-Based Learning. San Rafael, CA: Autodesk Foundation.

UCHLAMCHI SINERGIYA: RAQAMLI ASRDA INGLIZ TILI, MILLIY TARIX VA TARBIYA INTEGRATSIONALIZATSIYASI ORQALI KOMPETENTLI SHAXSNI SHAKLLANTIRISH