ADABIYOT ORQALI IJTIMOIY-AXLOQIY TARBIYANI SHAKLLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI
Abstract
Mazkur maqolada adabiyot fanining ijtimoiy-axloqiy tarbiya berishdagi pedagogik imkoniyatlari, tarbiyaviy ahamiyati va politexnikum sharoitida uni samarali tashkil etish usullari yoritilgan. Adabiy asarlar orqali o‘quvchilarda halollik, vatanparvarlik, insonparvarlik, mehnatsevarlik kabi fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan metodlar, xususan, tahlil, bahs-munozara, obrazga kirish, hayot bilan bog‘lash kabi yondashuvlarning tarbiyaviy samarasi tahlil etilgan.
References
Karimov I., Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch, Ma’naviyat, Toshkent, 2008, 180 b.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim konsepsiyasi, 2019-yil, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nashri.
G‘afurova M., Adabiyot darslarida ijtimoiy-axloqiy tarbiya masalalari, O‘qituvchi, Toshkent, 2019, 216 b.
Ziyoyeva D., Zamonaviy dars: metod va yondashuvlar, Fan va texnologiya, Toshkent, 2021, 188 b.
Hoshimov U., Ikki eshik orasi, Yangi asr avlodi, Toshkent, 2018, 240 b.
Rasulova N., Adabiyot orqali ma’naviy tarbiya, Ilm ziyo, Andijon, 2020, 160 b.
Vohidov E., Tanlangan asarlar, G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, Toshkent, 2017, 350 b.
Mahmudov N., O‘zbek adabiyoti metodikasi, O‘qituvchi, Toshkent, 2016, 300 b.
International Journal of Educational Research and Innovation, 2023, №2, 112–125-betlar.
Yusuf M., Tanlangan she’rlar, Sharq nashriyoti, Toshkent, 2015, 192 b.
