“PYTHON DASTURLASH TILIDA TKINTER GRAFIK KUTUBXONASI YORDAMIDA RANGLARNI FARQLASHGA ASOSLANGAN INTERAKTIV O‘YIN DASTURINI ISHLAB CHIQISH VA UNING FOYDALANUVCHI PSIXOLOGIYASIGA TA’SIRINI TAHLIL QILISH”
Keywords:
Python dasturlash tili, Tkinter, interaktiv o‘yin, ranglarni farqlash, kognitiv jarayonlar, vizual idrok, foydalanuvchi interfeysi, psixologik ta’sir, GUI, dasturiy ta’minotAbstract
Ushbu maqolada Python dasturlash tilida Tkinter grafik kutubxonasi yordamida ranglarni farqlashga asoslangan interaktiv o‘yin dasturini ishlab chiqish masalalari batafsil yoritilgan. Tadqiqotning dolzarbligi zamonaviy raqamli texnologiyalar sharoitida foydalanuvchilarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan interaktiv tizimlarga bo‘lgan ehtiyojning ortib borayotgani bilan izohlanadi. Ish jarayonida dasturiy mahsulotni yaratish bosqichlari, foydalanuvchi interfeysini loyihalash, ranglarni tanlash algoritmlari hamda foydalanuvchi bilan o‘zaro aloqani tashkil etish usullari tahlil qilindi.
Shuningdek, ishlab chiqilgan o‘yin dasturining inson psixologiyasiga ta’siri, xususan diqqatni jamlash, vizual idrok, tezkor fikrlash va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni o‘rganildi. Tadqiqot natijalari interaktiv rangli o‘yinlar foydalanuvchilarning kognitiv jarayonlarini faollashtirish, ularning reaktsiya tezligini oshirish hamda psixologik holatini ijobiy tomonga o‘zgartirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatdi. Mazkur ish natijalari ta’lim jarayonida, psixologik treninglarda hamda dasturiy mahsulotlar ishlab chiqishda qo‘llanilishi mumkin.
References
Norman D. A. The Design of Everyday Things. – New York: Basic Books, 2013.
Goldstein E. B. Sensation and Perception. – 9th ed. – Boston: Cengage Learning, 2014.
Mark Lutz. Learning Python. – 5th ed. – Sebastopol: O’Reilly Media, 2013.
John E. Grayson. Python and Tkinter Programming. – Greenwich: Manning Publications, 2000.
MacLeod C. M. The Stroop Task: The “Golden Standard” of Attentional Measures // Journal of Experimental Psychology. – 1992. – Vol. 121(1). – pp. 12–14.
Wickens C. D., Hollands J. G. Engineering Psychology and Human Performance. – 4th ed. – New York: Pearson, 2012.
Csikszentmihalyi M. Flow: The Psychology of Optimal Experience. – New York: Harper & Row, 1990.
Mayer R. E. Multimedia Learning. – 2nd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
Kahneman D. Thinking, Fast and Slow. – New York: Farrar, Straus and Giroux, 2011.
Stuart Russell, Peter Norvig. Artificial Intelligence: A Modern Approach. – 3rd ed. – New Jersey: Prentice Hall, 2010.
