CLIL TEXNOLOGIYASI ASOSIDA CHET TILLARI O‘QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISH
Abstract
Ushbu maqolada CLIL (Content and Language Integrated Learning - Mazmun va tilni birlashtirib o‘qitish) texnologiyasi asosida chet tillari o‘qitish samaradorligini oshirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda CLIL texnologiyasining mohiyati, asosiy tamoyillari, «4C» modeli tarkibiy qismlari va ushbu yondashuvning an'anaviy chet tili o‘qitishdan farqli xususiyatlari ko‘rsatilgan. Maqolada O‘zbekiston umumta’lim maktablari va oliy ta’lim muassasalarida CLIL texnologiyasini joriy etishning imkoniyatlari va muammolari, tajriba-sinov natijalari hamda metodologik tavsiyalar bayon etilgan. Eksperimental tadqiqot natijalari CLIL texnologiyasini maqsadli qo‘llash o‘quvchilarning chet tili malakasi, fanga oid bilimi va kognitiv rivojlanishini bir vaqtda sezilarli darajada oshirishini tasdiqlamoqda. Taklif etilgan metodologiya ta’lim muassasalari uchun amaliy qo‘llanma sifatida xizmat qilishi mumkin.
References
Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press.
Marsh, D. (2002). CLIL/EMILE - The European Dimension: Actions, Trends and Foresight Potential. European Commission.
Dalton-Puffer, C. (2007). Discourse in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms. John Benjamins Publishing.
Mehisto, P., Marsh, D., & Frigols, M. J. (2008). Uncovering CLIL: Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education. Macmillan Education.
Coyle, D. (2005). Developing CLIL: Towards a Theory of Practice. APAC Monograph 6. Barcelona: APAC.
Dalton-Puffer, C. (2011). Content-and-Language Integrated Learning: From Practice to Principles? Annual Review of Applied Linguistics, 31, 182–204.
Yo‘ldosheva, G.N. (2021). Ingliz tilini o‘qitishda innovatsion metodlar. Toshkent: TDPU nashriyoti.
Xolmatova, N.R. (2022). Bilingval ta’lim va CLIL metodologiyasi. Toshkent: Yangi nashr.
Botirova, D.X. (2023). CLIL texnologiyasining kommunikativ kompetentlikka ta’siri. Pedagogik mahorat, 4(2), 45–52.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 6-noyabrdagi PF-230-sonli Farmoni. Yangi O‘zbekistonning 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasi. Toshkent.
