UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABLARIDA O‘QUVCHILARNING MUSTAQIL ISHLARI SAMARADORLIGINI AMALIY TOPSHIRIQLAR ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Keywords:
mustaqil ish, amaliy topshiriqlar, kompetensiyaviy yondashuv, tanqidiy fikrlash, pedagogik metodika, o‘quv faolligi, samaradorlik, umumiy o‘rta ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quvchilarning mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishda amaliy topshiriqlarning o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Mustaqil ta’limning psixologik-pedagogik asoslari, amaliy topshiriqlarning turlari, ularni tuzish tamoyillari va dars jarayonida qo‘llash metodikasi yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, amaliy yo‘naltirilgan topshiriqlar o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash, muammolarni yechish va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Maqolada zamonaviy pedagogik texnologiyalar integratsiyasi asosida samaradorlikni oshirish bo‘yicha ilmiy-uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
Karimova N.X. Pedagogik texnologiyalar va ularni qo‘llash metodikasi. – Toshkent: “Fan”, 2021. – 280 b.
Vygotskiy L.S. Fikrlash va nutq. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2019. – 350 b.
Abdullayev S.S. Zamonaviy dars tahlili va metodikasi. – Toshkent: “Sharq”, 2022. – 195 b.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in education. – Paris: UNESCO Publishing, 2023. – P. 45-48.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standartlari. – Toshkent, 2020.
Rahimov A.A. Kompetensiyaviy yondashuv va ta’lim sifati. // “Xalq ta’limi” jurnali, 2024, №2. – B. 12-18.
