MILLIY QADRIYATLARGA ASOSLANGAN TARBIYAVIY TIZIMNI LOYIHALASHNING NAZARIY-PEDAGOGIK TAMOYILLARI
Abstract
Ushbu maqolada milliy qadriyatlarga asoslangan tarbiyaviy tizimni loyihalashning nazariy-pedagogik tamoyillari kompleks tarzda tahlil qilinadi. Tadqiqotda milliy qadriyatlar tushunchasining falsafiy, sotsiologik va pedagogik talqinlari, ularning ta’lim-tarbiya jarayoniga tatbiq etilishining metodologik asoslari hamda tarbiyaviy tizimni loyihalashda milliy qadriyatlarni markaziy mezon sifatida belgilashning ilmiy asoslari o‘rganilgan. Maqolada «milliy qadriyat», «qadriyatga yo‘naltirilgan tarbiya» va «tarbiyaviy tizim loyihasi» tushunchalari aniqlashtirilib, ularning o‘zaro munosabati ko‘rsatilgan. Muallif tomonidan ishlab chiqilgan sakkiz tamoyilga asoslangan milliy qadriyatli tarbiyaviy tizim modeli, uning tarkibiy komponentlari va amaliy tatbiq mexanizmlari batafsil yoritilgan. Tajriba-sinov ishlari natijalari ushbu tamoyillar asosida qurilgan tarbiyaviy dasturlarning o‘quvchilarda milliy o‘zlik anglash, ma’naviy yetuklik va fuqarolik faolligini sezilarli darajada rivojlantirishini tasdiqlaydi.
References
Karimov, I.A. (2008). Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat.
Kohlberg, L. (1969). Stage and Sequence: The Cognitive-Developmental Approach to Socialization. In D. Goslin (Ed.), Handbook of Socialization Theory. Rand McNally.
Noddings, N. (2002). Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education. Teachers College Press.
Rokeach, M. (1973). The Nature of Human Values. Free Press.
Banks, J. A. (2004). Multicultural Education: Historical Development, Dimensions, and Practice. Jossey-Bass.
Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Understanding by Design (2nd ed.). ASCD.
Sahlberg, P. (2021). Finnish Lessons 3.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? Teachers College Press.
Qodirov, A.Q. (2012). Milliy tarbiya: nazariya va amaliyot. Toshkent: Sharq.
Xoshimov, Q.X. (2017). O‘zbek pedagogikasi tarixi va nazariyasi. Toshkent: Akademnashr.
Muslimov, N.A. (2020). Tarbiyaning milliy va umuminsoniy asoslari. Toshkent: TDPU nashriyoti.
O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni (2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son). Toshkent.
UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. UNESCO Publishing.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2014). The Systematic Design of Instruction (8th ed.). Pearson.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-sonli Farmoni. Yangi O‘zbekistonning 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasi. Toshkent.
