ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕК КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ РКИ)

Халмуратова Мухаббат Ташкентбаевна; Холтораева Зилола Хамидуллаевна

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕК КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ РКИ)

Authors

Халмуратова Мухаббат Ташкентбаевна Научный руководитель PhD, доцент кафедры узбекского языка и иностранных языков, педагогики Ташкентского государственного медицинского университета
Холтораева Зилола Хамидуллаевна студент Ташкентского государственного медицинского университета

Keywords:

искусственный интеллект, персонализация обучения, РКИ, адаптивное обучение, цифровые технологии, инновации

Abstract

В данной статье рассматривается роль искусственного интеллекта в современной системе образования, а также его применение в обучении русскому языку как иностранному (РКИ). Освещается значение персонализации обучения с использованием технологий искусственного интеллекта. Анализируются возможности адаптации учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их уровня знаний и темпа усвоения материала. Особое внимание уделяется эффективности использования интеллектуальных образовательных платформ при изучении РКИ. Обосновывается значимость данных технологий для повышения качества образования.

References

Russell S., Norvig P. Artificial Intelligence: A Modern Approach

Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence

Научные статьи по искусственному интеллекту и образованию

Учебные пособия по методике преподавания РКИ

Интернет-ресурсы и научные платформы

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕК КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ РКИ)