TALABALARNING REFLEKSIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNI TAYYORLASH TEXNOLOGIYASI
Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy tayyorlash jarayonida refleksiv qobiliyatlarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan innovatsion texnologiyalar va metodologik yondashuvlar tahlil qilinadi. Tadqiqotda refleksiya tushunchasining pedagogik mohiyati, bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini shakllantirish va o‘quv jarayonini takomillashtirishda refleksiv qobiliyatlarning tutgan o‘rni ko‘rsatilgan. Muallif tomonidan ishlab chiqilgan refleksiv ta’lim texnologiyasi, uning bosqichlari, usullari va vositalari batafsil yoritilgan. Eksperimental tadqiqot natijalari refleksiv qobiliyatlarni maqsadli rivojlantirish bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratini sezilarli darajada oshirishini tasdiqlaydi. Maqolada taklif etilgan metodologiya oliy ta’lim muassasalarida pedagogika ta’limini modernizatsiya qilishda samarali qo‘llanilishi mumkin.
References
Dewey, J. (1933). How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process. D.C. Heath.
Schon, D. A. (1983). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. Basic Books.
Schon, D. A. (1987). Educating the Reflective Practitioner. Jossey-Bass.
Zeichner, K. M., & Liston, D. P. (1996). Reflective Teaching: An Introduction. Lawrence Erlbaum.
Muslimov, N.A. (2007). Kasb ta’limi o‘qituvchisining kasbiy shakllanishi. Toshkent: Fan.
Hasanboyeva, O.U. (2016). Pedagogika: Darslik. Toshkent: O‘qituvchi.
Nishonaliyev, U.N. (2020). O‘qituvchi kompetentligi va refleksiv ta’lim. Toshkent: TDPU nashriyoti.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-sonli Farmoni. «Ta’lim va tarbiya sohasini rivojlantirish konsepsiyasi». Toshkent.
Korthagen, F. A. J. (2001). Linking Practice and Theory: The Pedagogy of Realistic Teacher Education. Lawrence Erlbaum.
Mezirow, J. (1990). Fostering Critical Reflection in Adulthood. Jossey-Bass.
