MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA TABIAT BILAN TANISHTIRISH MASHG‘ULOTLARINI REJALASHTIRISH VA TASHKIL QILISH
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil etishning pedagogik asoslari yoritilgan. Tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarining mazmuni, maqsad va vazifalari, rejalashtirish tamoyillari hamda mashg‘ulotlarni tashkil etishning samarali usullari tahlil qilingan. Shuningdek, bolalarda ekologik bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda kuzatish, ekskursiya, tajriba va didaktik o‘yinlardan foydalanishning ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqot natijalari tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini puxta rejalashtirish bolalarning ekologik madaniyatini rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.
References
Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Ma’naviyat, 2019.
Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur sarchashmalari, 2013.
Qayumova N.M. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: TDPU, 2013.
Hasanboyeva O.U. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2018.
Nikolaeva S.N. Metodika ekologicheskogo vospitaniya doshkolnikov. – Moskva: Akademiya, 2019.
Veretennikova S.A. Oznakomlenie doshkolnikov s prirodoy. – Moskva: Prosveshcheniye, 2018.
Poddyakov N.N. Razvitie poznavatelnoy aktivnosti doshkolnikov. – Moskva: Akademiya, 2017.
Vygotskiy L.S. Pedagogicheskaya psixologiya. – Moskva: AST, 2019.
Montessori M. The Absorbent Mind. – New York, 2015.
Piaget J. The Child and Reality. – London: Routledge, 2018.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasiga oid farmon va qarorlari.
UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2020.
