MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI TABIAT BILAN TANISHTIRISH MASHG‘ULOTLARIDA TA’LIM-TARBIYAVIY ISHLARNI TASHKIL ETISH
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarida ta’lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarining mazmuni, maqsad va vazifalari, pedagogik ahamiyati hamda ularni samarali tashkil etish metodlari tahlil qilingan. Shuningdek, bolalarda ekologik madaniyat, tabiatga ongli munosabat va kuzatuvchanlikni rivojlantirishda mashg‘ulotlarning o‘rni ochib berilgan. Tadqiqot natijalari tabiat bilan tanishtirish jarayonini to‘g‘ri tashkil etish bolalarning har tomonlama rivojlanishiga xizmat qilishini ko‘rsatadi.
References
Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Ma’naviyat, 2019.
Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur sarchashmalari, 2013.
Qayumova N.M. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: TDPU, 2013.
Hasanboyeva O.U. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2018.
Nikolaeva S.N. Ekologicheskoye vospitaniye doshkolnikov. – Moskva: Akademiya, 2019.
Veretennikova S.A. Oznakomlenie doshkolnikov s prirodoy. – Moskva: Prosveshcheniye, 2018.
Poddyakov N.N. Razvitie poznavatelnoy aktivnosti doshkolnikov. – Moskva: Akademiya, 2017.
Vygotskiy L.S. Pedagogicheskaya psixologiya. – Moskva: AST, 2019.
Montessori M. The Absorbent Mind. – New York, 2015.
Piaget J. The Child and Reality. – London: Routledge, 2018.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim va ekologik tarbiyaga oid farmon hamda qarorlari.
