BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI SAVODXONLIK VA MEDIAKOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK STRATEGIYALARI
Ключевые слова:
Raqamli savodxonlik, mediakompetensiya, boshlang‘ich ta’lim, axborot madaniyati, kiberxavfsizlik, raqamli didaktika, media ta’lim, kreativ fikrlash, AKT integratsiyasi.Аннотация
Ushbu maqolada axborotlashgan jamiyat sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining raqamli savodxonligini oshirish va mediakompetensiyalarini shakllantirishning ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda kichik maktab yoshidagi bolalarning axborot bilan ishlash madaniyati, kiberxavfsizlik ko‘nikmalari va ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish metodikasi yoritilgan. Shuningdek, xalqaro tajribalar va amaliy keyslar orqali zamonaviy pedagogik strategiyalar bayon etilgan.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining "Kiberxavfsizlik to‘g‘risida"gi Qonuni, 2022-yil.
Livingstone, S., & Sefton-Green, J. (2016). The Class: Living and Learning in the Digital Age. New York University Press.
Buckingham, D. (2007). Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Polity Press.
Gilster, P. (1997). Digital Literacy. Wiley Computer Publishing.
Hobbs, R. (2010). Digital and Media Literacy: A Plan of Action. The Aspen Institute.
Zokirova F.M. (2010). Pedagogik ta’limda mediata’lim tushunchasi. Toshkent.
Frau-Meigs, D. (2006). Media Education: A Kit for Teachers, Students, Parents and Professionals. UNESCO.
Ibragimov, X. I. (2020). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent.
Ferrari, A. (2013). DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe. European Commission Joint Research Centre.
