OLIY TA’LIMDA CHET TILLARINI O‘QITISHDA INKLYUZIV O‘QUV MUHITLARINI RIVOJLANTIRISH
Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, chet tillarini o‘qitish, oliy ta’lim, differensial yondashuv, edagogic texnologiyalar, individual ehtiyojlar, o‘quv muhiti, kompetensiya, raqamli ta’limАннотация
Mazkur tezisda oliy ta’lim tizimida chet tillarini o‘qitishda inklyuziv yondashuvning ahamiyati, uning asosiy tamoyillari hamda samarali o‘quv muhitini yaratish yo‘llari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim barcha talabalarning, jumladan, turli ehtiyojlarga ega bo‘lgan shaxslarning teng imkoniyatlarda bilim olishini ta’minlashga qaratilgan. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik metodlar, differensial yondashuv va raqamli texnologiyalarning roli yoritiladi. Shuningdek, o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish va inklyuziv muhitni shakllantirishdagi o‘rni muhim omil sifatida ko‘rsatib beriladi.
Библиографические ссылки
S.Agzamxodjayeva, (2025). Current issues in the implementation of inclusive education in the modern education system in presett. XORAZM MA’MUN AKADEMIYASI AXBOROTNOMАSI –6/3-2025
UNESCO. (2020). Inclusion and education: All means all. Paris: UNESCO Publishing.
Tomlinson, C. A. (2014). The Differentiated Classroom. ASCD.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
Florian, L. (2015). Inclusive Pedagogy: A Transformative Approach. Routledge.
Nation, I. S. P. (2013). Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge University Press.
S.Agzamxodjayeva, (2025). AELLCA OLIY TA’LIM HAMKORLIKLARIGA KIRITILISH MASALALARI TADQIQI. «Til va adabiyot – Языка и литературы – Language and literature».
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’limga oid qarorlari va strategik hujjatlari.
Zokirova, M. (2021). Inklyuziv ta’limning nazariy asoslari. Toshkent.
