O‘ZBEKISTONDA TA’LIM TENDENSIYALARI VA ZAMONAVIY INTEGRATSIYA UYG‘UNLIGI
Abstract
Ushbu maqolada O‘zbekistonda ta’lim sohasidagi zamonaviy tendensiyalar va ularning global integratsiya jarayonlari bilan uyg‘unlashuvining nazariy hamda amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda milliy ta’lim tizimidagi islohotlarning bosqichlari, xalqaro ta’lim standartlari (Bologna jarayoni, PISA, TIMSS) bilan integratsiya darajasi va ushbu jarayonning ta’lim sifatiga ta’siri o‘rganilgan. Maqolada raqamlashtirish, inklyuziv ta’lim, kasbiy ta’lim modernizatsiyasi va xalqaro hamkorlik kabi ustuvor yo‘nalishlar qiyosiy-tahliliy nuqtai nazardan ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, O‘zbekiston ta’lim tizimining kuchli va zaif tomonlari, imkoniyatlari va tahdidlari SWOT tahlili asosida baholanib, integratsiya uyg‘unligini ta’minlashning samarali modeli taklif etilgan. Tadqiqot natijalari milliy ta’lim siyosatini takomillashtirish va xalqaro hamkorlikni kengaytirishda nazariy asos bo‘lib xizmat qiladi.
References
Schleicher, A. (2018). World Class: How to Build a 21st-Century School System. OECD Publishing.
Kelo, M., & Kehm, B. M. (2013). Higher Education in the World: Policies and Practices. Sense Publishers.
UNESCO. (2021). Education for Sustainable Development: A Roadmap. UNESCO Publishing.
OECD. (2023). PISA 2022 Results: The State of Learning and Equity in Education. OECD Publishing.
IEA. (2023). TIMSS 2023 International Results in Mathematics and Science. IEA.
Sharipov, Sh.S. (2009). Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Fan va texnologiya.
Muslimov, N.A., & Usmonboev, M. (2015). Pedagogik mahorat. Toshkent: TDPU nashriyoti.
Xoshimov, Q.X. (2019). O‘zbekiston ta’lim tizimini isloh qilishning dolzarb muammolari. Toshkent: Akademnashr.
Hasanboyeva, O.U., & Nishonaliyev, U.N. (2021). Inklyuziv ta’lim: nazariya va amaliyot. Toshkent: O‘qituvchi.
O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni (2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son). Toshkent.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-sonli Farmoni. Yangi O‘zbekistonning 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasi.
Fullan, M., & Langworthy, M. (2014). A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning. Pearson.
World Bank. (2022). Uzbekistan Education Sector Analysis: Achievements, Challenges and Policy Options. The World Bank Group.
European Commission / EACEA / Eurydice. (2023). The Bologna Process: Stocktaking Report. Publications Office of the EU.
