MAKTABLARDA O'ZGARISHLARNI SAMARALI BOSHQARISH IMKONIYATLARI
Abstract
Ushbu tezis maktablarda o'zgarishlarni samarali boshqarish imkoniyatlarini o'rganishga bag'ishlangan. Ta'lim tizimida doimiy innovatsiyalar va islohotlar zarurati ortib borayotgan bir sharoitda, maktablar o'zgarishlarga moslashish va ularni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun samarali mexanizmlarga ehtiyoj sezmoqda. Tezisda mavjud adabiyotlar, milliy siyosat hujjatlari va ta'lim amaliyotlari tahlil qilinib, maktablarda o'zgarishlarni boshqarishning asosiy tamoyillari, strategiyalari va imkoniyatlari aniqlangan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, strategik rejalashtirish, kuchli yetakchilik, manfaatdor tomonlarni jalb qilish, kadrlar salohiyatini oshirish va qo'llab-quvvatlovchi madaniyatni shakllantirish o'zgarishlarni muvaffaqiyatli amalga oshirishning asosiy omillaridir. Ushbu tezis maktab ma'muriyatlari, pedagoglar va ta'lim siyosatchilari uchun amaliy tavsiyalar berish orqali ta'lim tizimini rivojlantirishga hissa qo'shadi.References
Qurbonov, J. A. (2022). Umumta'lim maktablarida innovatsion boshqaruv mexanizmlarini takomillashtirish. Xalq ta'limi, (3), 123-128. – https://journals.uz/index.php/xalqt/issue/archive
G'aniyev, B. B. (2021). Maktab direktori rahbarlik faoliyatida o'zgarishlarni boshqarish kompetentligi. Pedagogik mahorat, (6), 98-103. – https://pedmah.buxdu.uz/index.php/pedmah/issue/archive
Axmedov, B. A. (2020). Ta'lim tizimini modernizatsiya qilishda boshqaruvning o'rni. Ilm sarchashmalari, (3), 167-172. – https://journals.terdu.uz/index.php/is/issue/archive
Ergashev, A. E. (2023). Umumta'lim maktablarida innovatsion rivojlanishni boshqarishning pedagogik imkoniyatlari. Fan va ta'lim, (1), 210-215. – https://journals.fms.uz/index.php/fanvata/issue/archive
Xolmatova, M. M. (2021). Ta'lim tizimida o'zgarishlar menejmentining ahamiyati. Pedagogika va psixologiya, (4), 89-94. – https://journals.namdu.uz/index.php/pedagogika/issue/archive
